为进一步优化教学资源配置、强化教研团队协作效能、提升专业人才培养质量，护理系对原有教研室进行重组，新增了临床护理教研室，以确保重组后教研室的高效运行与目标统一，临床护理教研室于2025年10月16日召开教研室会议，宣读了关于教研室重组文件及人员分配名单，认真学习教研室工作职责，进一步明确教研室职责和任务。

此次教研室调整是基于护理系专业建设与教学管理工作长远发展的战略考量，并非简单的 “拆分与合并”。重组后的教研室，基础护理教研室与临床护理教研室构建了“基础 - 临床” 递进式教学链条，实现了理论到实践的有机衔接。基础医学为护理、助产、智慧健康养老服务与管理以及中医康复技术等专业提供医学理论支撑，康养综合教研室则衔接护理与健康管理领域，各专业不再 “各自为战”，而是形成相互支撑的教学体系；四大教研室分别对应 “基础能力培养、理论体系搭建、特色产业需求、临床实践衔接” 四大育人环节，能更精准地匹配不同阶段、不同方向的教学需求；

四大教研室将开展系列教研工作，推动教学质量再提升，加强教研室师资队伍建设，持续提升教师的教学能力，定期开展教研室教学研讨与成果交流，及时根据行业发展与学生反馈调整教学内容，确保教学质量持续提升。

未来，护理系将以四大教研室为依托，不断优化教学管理模式、强化协同发力，不断提高人才培养质量，为医疗卫生与康养行业培养更多 “基础扎实、技能过硬、适应需求” 的高素质人才！