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中医康复技术专业人才培养方案

作者:护理系部办公室 时间:2021-05-09 来源:护理系部办公室

中医康复技术专业人才培养方案

一、专业名称与专业代码

专业名称:中医康复技术

专业代码: 520416

二、招生对象

应届高中毕业生和同等学历者。

三、学制

基本学制:三年

学历层次:专科

四、学习形式

全日制

五、就业面向

(一)社区中医医疗岗位:康复保健按摩、推拿。

(二)各级各类康复机构(康复医院、康复中心):康复治疗与保健。

(三)各类老年病院、老年病房、养老机构:老年病康复与照护。

(四)运动队、各类残障机构:功能康复和保健人员。

 

1   职业岗位

序号

面向的职业岗位

技能证书/资格证书

发证部门

1

各级综合性医院康复医学科、各级专科性康复中心从事临床疾病康复治疗、残疾康复、工伤康复、社区康复、老年康复等康复医疗服务

康复治疗师、按摩师、

刮痧师、营养师

人力资源与社会保障部

2

保健机构从事针灸、推拿康复技术服务和经营管理工作

康复治疗师、按摩师、

刮痧师、健康管理师

人力资源与社会保障部

3

医药行业内的药品营销、医疗器械销售、医疗咨询等工作

医药营销

人力资源与社会保障部

4

医疗、卫生保健、康复、医疗器械营销等行业的自主创业

康复治疗师资格证、保健按摩师资格证、药品营销员资格证

人力资源与社会保障部

六、培养目标与人才规格

(一)培养目标

 本专业以培养中医针灸推拿理论和康复保健基本理论为基础,技能为核心,相关专业课程为辅的人才培养方式为特色;具有从事中医康复所专业相关行业工作岗位的职业能力必需的基本理论知识和基本操作技能,具有职业领域文化素养和职业修养传统和现代康复理念,掌握康复专业必备的医学基础知识,能在各级医院康复医学科、各类康复机构、社会福利机构和养老机构、康复服务与教育机构从事康复治疗和健康教育与管理等工作,具有终身发展能力的高素质高端技能型中医康复专门人才。

(二)人才规格

本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与职业素养:

1.知识结构

1)掌握英语、计算机基础、应用写作、体育等人文基础知识,具有为未来的学习和未来的职业所需的通识能力。

2)掌握本专业所必需的中西医基础及临床知识、康复医学知识,针灸推拿技术,保健功法以及营养、药膳等康复保健知识和基本技术。

3)熟悉中医保健企业、康复保健机构以及医院的市场营销、企业管理等基本常识。

4)熟悉中医治未病,亚健康,心理学以及养生等基本知识。

5)了解国家卫生工作基本方针、政策及法律法规。

2.能力结构

1)具有运用中医整体观和辩证论治的基本观念进行临床思维和表达能力。

2)能熟练运用中西医康复综合技能进行临床各科疾病的康复治疗工作。

3)具有运用传统针灸推拿疗法与现代常用针灸仪器从事康复治疗工作的能力。

4)具有从事中医康复保健企业技术服务的基本能力。

5)具有自主学习和终身学习的能力,以及适应职业调整的能力。

6)具有考取康复治疗师和中、高级保健按摩师证的能力。

3.素质结构

1)身心健康,树立科学的世界观、人生观和价值观;

2)热爱医学工作,尊重生命,热爱康复保健的工作;

3)注重人际沟通,具有良好的职业道德和责任心;

4)树立终身学习观念,具备接受继续教育和职场自学能力;

5)树立实事求是的科学态度,既能继承,又能创新,具备探索创新进取精神;

6)有培养团队协作意识;

4.证书要求

1)国家计算机应用能力等级考试一级证书。

2)取得康复行业相关职业资格证书。

七、工作任务与职业能力分析

坚持以服务地方产业经济为宗旨,完善现代学徒培养的教学文件、管理制度及相关标准,推进专兼结合、校企互聘互用的“双师型”师资队伍建设,建立学校、企业、行业和社会中介机构参与的评价机制,切实提升学生岗位技能,提高学生的对口就业率和创业能力。培养与我国社会主义现代化建设发展要求相适应,具有过硬的康复治疗操作能力和扎实的专业素质,并获得相关职业资格证书的合格乃至优秀的毕业生。

 

 

2 职业岗位、工作任务与职业能力分析

序号

职业岗位 服务对象

工作任务

职业能力

1

疾病针灸治疗

针灸治疗技

具有针炙经络、腧穴等有关的基本知识针法、灸法的基本理论、基本知识。能运用针灸技术对一般常见病、多发病熟练地进行治疗,并明确其适应症与禁忌证。

2

疾病推拿治疗与保健

推拿治疗技术

具有中医基础理论和经络、腧穴相关知识。能运用推拿按摩技术治疗相关疾病或改善亚健康。

3

养生与保健

药疗、食疗与美容

具有中医中药基本理论知识和养生美容的基本知识。能运用中药、食物和保健用品对亚健康状态进行调理,以促进机体和皮肤的健康。

4

疾病理疗

物理因子治疗

能运用传统的物理因子治疗技术治疗相关疾病,疾病所致功能和结构障碍的恢复和改善,提高康复对象生活处理和社会活动的参与水平。

5

功能康复

运动治疗

具有临床疾病学的基本理论知识,能对临床常见疾病所致的功能和结构障碍进行正确评估,并运用运动疗法对其进行功能和结构康复训练,并明确运动疗法的适应症和禁忌症。

作业治疗

能用作业治疗的评定方法对治疗对象进行机能评定。能运有传统和现代作业治疗技术、日常活动分析与训练技术促进患者的功能康复。能用所学知识与技能进行社区作业治疗。

6

医疗器械销售

医疗行业内的器材药品营销


八、培养模式

依据行业发展和社会需求,按照医院及社区卫生服务机构对中医康复技术从业人员职业道德、职业技术、职业能力和职业资格的要求,确定中医康复专业技术人才培养目标及规格,依据中医康复技术职业岗位能力设置课程。

按照国务院关于深化职业教育改革的文件精神,在与医院达成共识后,确定了“1+1+1三学段、学校+医院‘双元’育人"的人才培养模式,通过学校与医院的深度融合,理论知识与实践的紧密结合,职业素养与岗位能力的传承和实践教育, 以职业能力作为教学的基础,以岗位群职业能力培养为核心,以就业为导向,培养具有综合职业能力的中医康复技术人才,最大限度的满足职业岗位发展的需要,最大程度的提升学生的职业发展潜力。

3  人才培养模式学段分配表

学段

第一学段

第二学段

第三学段

教学时间

一学年

二学年

三学年

教学内容

思政课、综合素养与劳动课程、专业基础课程

临床康复课程+临床见习

临床实习

教学场所

学校:“基础学院”

教学医院:“临床学院”

教学医院:二甲及以上综合医院

教学形式

课堂教学+实训室操作

课堂教学+病房见习

上岗实习

 

教学目标

培养学生的思想政治素养、综合素养及通用能力,学习职业能力必备的专业基础知识,具备整体康复理念,学会基本的中医康复操作技能。

结合临床见习开展专业中医康复课程教学,使学生学习各类康复知识的同时认知职业环境,了解康复技能在临床实践中的应用和职业能力要求,培养学生的职业认同感和职业责任感。

通过上岗实习,强化专业知识和专业能力,在康复实践中培养综合职业能力和职业素养。

教学师资

学校思政课部、公共课部、护理系专职教师

教学医院临床兼职教师

实习医院专业带教教师

 

九、课程体系结构

在调查研究相关医疗服务机构对中医康复专业职业能力、职业素质要求的基础上,在专业建设委员会的指导下,对中医康复技术专业工作岗位及工作过程中的实际工作任务进行分析而设计学习性工作任务,按照学生的认知规律和职业成长的规律,构建以增强职业能力、明确工作任务的专业课程体系。课程体系“公共课程、专业基础课程、专业课程、能力拓展课程”构建中医康复专业人才培养的“知识平台”;通过“校内模拟实训、职业认知见习、临床实习”三个实践教学环节,培养学生的职业认同、职业能力和职业素养;以人文素养课程、各类素质教育活动和渗透到日常教学中的素质养成教育及具有专业特色的社团活动进行德、智、体、美、劳综合素质培养。

3 课程体系结构

公共基础课

专业基础课

专业课

入学教育、国防安全与军训

中医学基础

中医临床医学

思想道德修养与法律基础

临床医学概要

西医临床医学

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

人体解剖和组织胚胎学

针灸治疗技术

形势与政策

康复医学导论

推拿治疗技术

大学英语

中医未病学

营养与饮食保健

应用文写作

企业管理

健康管理技术

体育

市场营销

康复评定

职业生涯规划与就业指导

传统养生保健功法

康复治疗技术



临床康复学



中医药膳学



康复心理学

十、主要专业核心课程描述

在专业建设指导委员会的指导下,能过对康复专业临床岗位能力的调研,以中医康复技术的职业能力为基础,确立了7门核心课程:《针灸治疗技术》《推拿治疗技术》《康复评定》《临床康复学》《康复治疗技术》《中医临床医学》《西医临床医学

序号

课程名称

总学时

教学目标

教学内容

1

针灸治疗技术

 80

经络、腧穴等有关的基本知识和基本技能。针法、灸法的基本理论、基本知识和基本技能。针灸对一般常见病、多发病等能熟练地进行正确处理。

经络腧穴总论、经络腧穴各论等。毫针刺法、灸法、拔罐法、三棱针、皮肤针、电针、穴位注射、穴位埋线等的操作方法、临床应用和作用原理。针灸的治疗作用、治疗原则、辨证论治纲要和配穴处方及各科病证辨证论治的具体方法。

2

康复医学基础

64

推拿手法的基础知识、基础手法的操作和要领及技能操作。推拿在临床上对伤科疾病、内伤杂病、康复等各类病症,进行辨证施治的基本规律和施治方法。

推拿手法学基础知识和手法两大部分。伤科疾病、内伤杂病、康复等各类病症,进行辨证施治的基本规律和施治方法。

3

康复评定

64

掌握并学会对病、伤、残患者的功能状况及其水平进行定性或定量的描述,并对其结果做出合理解释。

 

人体形态学评定、心肺功能评定、人体发育评定、肌力评定、关节活动度评定、肌张力评定、感觉评定、平衡与协调评定等。

 

4

临床康复学

64

掌握临床常见疾病的基本知识、基本康复评定和治疗技能。

神经系统疾病的康复治疗、骨关节疾病的康复治疗、心肺疾病的康复治疗、内分泌和代谢疾病的康复治疗。

 

5

康复治疗技术

64

掌握康复治疗技术专业必需的基本知识,基础理论和基本技能,具有一定的自学能力和分析问题,解决问题的能力。

包括医学的、职业的、社会的等多种治疗、训练服务,康复医学传统范畴的物理疗法作业疗法、言语疗法、心理疗法康复工程中国传统医学疗法。


中医临床医学

64

能运用中医理论、知识和技能对疾病进行解释和指导,能熟练操作中医治疗技术,能用中医知识进行健康教育和指导养生和保健。

中医学理论体系的形成和发展、阴阳五行、藏象、气血津液、经络、病因病机、防治原则、诊法、八纲辨证、病性辨证、病位辨证等基本理论与方法。


西医临床医学

64

能运用西医理论、知识和技能对疾病进行解释和指导,能用西医知识进行健康教育和指导养生和保健。

包括内科疾病、外科基础与外科疾病、妇产科基础与妇产科疾病、儿科基础与儿科疾病、其他临床科疾病等。

 

 

 

 

 

 

十一、教育教学活动安排表(表4)


课程

属性

序号

课程名称

 

课程类型

课程性质

考核

方式

教学时数

按学期分配的学时及周数


学时

理论

学时

实践

学时


公共课

1

入学教育

A类

必修课

考核

1

18

18

0

1w







2

军训+安全与国防教育

C类

必修课

考核

2

56

0

56

2w







3

思想道德修养与法律基础

A类

必修课

考试

1.5

30

30

0

2*15w







4

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

A类

必修课

考试

4

64

64

0


4*16w






5

形势与政策

A类

必修课

考查

1

16

16

0

讲座

讲座






6

体育

C类

必修课

考试

3.5

62

0

62

2*15w

2*16w






7

计算机应用基础

C类

必修课

考试

3.5

62

0

62

2*15w

2*16w






8

大学英语

A类

必修课

考试

3.5

62

62

0

2*15w

2*16w






9

心理卫生与心理辅导

A类

必修课

考查

1.5

24

24

0

/4*6w







10

职业生涯规划与就业指导

A类

必修课

考查

0.5

10

10

0


讲座






11

应用写作

A类

公共选修课

考查

1.5

24

24

0


2*12w/






12

马克思主义原理概要

A类

公共选修课

考查

1.5

24

24

0

4*6w/







13

中国近现代史纲要

A类

公共选修课

考查

1.5

24

24

0

/4*6w







14

人际关系

A类

公共选修课

考查

1.5

24

24

0



24*1w





15

职业认知

A类

限定选修课

考查

1

18

18

0

1w







16

劳动教育

C类

限定选修课

考查

2

36

0

36


1w






17

素质教育

B类

限定选修课

考查

4

72

36

36


1w






小计

35

626

374

252








专业基础课

18

中医学基础

B

必修课

考试

4

64

40

24


4*16w






19

     临床医学概要

B

必修课

考试

4

64

40

24


4*16w






20

人体解剖和组织胚胎学

B

必修课

考试

4

64

40

24

4*16w







21

康复医学导论

B

必修课

考试

3

48

30

18

3*16w







22

中医未病学

B

必修课

考试

3

48

30

18



3*16w





23

医药企业管理

B

必修课

考试

3

48

30

18


3*16w






24

市场营销

B

必修课

考试

3

48

30

18


3*16w






25

传统养生保健功法

B

必修课

考查

2

32

20

12


2*16w






小计

26

416

260

156








 

课程

属性

序号

课程名称

课程

类型

课程性质

考核

方式

教学时数

按学期分配的学时及周数

学时

理论

学时

实践

学时

专  业  课


中医临床医学

B

必修课

考试

4

64

40

24



4*16w





西医临床医学

B

必修课

考试

4

64

40

24



4*16w





针灸治疗技术

B

必修课

考试

5

80

50

30




5*16w




推拿治疗技术

B

必修课

考试

4

64

40

24




4*16w




营养与饮食保健

B

必修课

考查

4

64

40

24



4*16w





健康管理技术

B

必修课

考查

4

64

40

24



4*16w





康复评定

B

必修课

考试

4

64

40

24


4*16w






康复治疗技术

B

必修课

考试

4

64

40

24



4*16w





临床康复学

B

必修课

考试

4

64

40

24



4*16w





中医药膳学

B

必修课

考查

3

48

30

18




3*16w




康复心理学

B

必修课

考查

2

32

20

12




2*16w




实习教育

A

必修课

考查

1

18

18

0




1w




临床实习

C

必修课

考核

38

1064

0

1064





38w

临床实习

小计

81

1754

438

   1316







选修课


药食同源与健康

A

选修课

考查

1

16

16

0


1






推拿技术与创业店管理

A

选修课

考查

1

16

16

0


1






传统与现代养生康复技术

A

选修课

考查

1

16

16

0


1






医患沟通与人际交往

B

选修课

考查

1

16

12

4




1




普通话口语交际

A

选修课

考查

1

16

8

8


1






文献检索

B

选修课

考查

1

18

8

8



1





现代办公实用技能

C

选修课

考查

1.5

24

0

24


2*12






小儿推拿

B

限选课

考查

3

48

30

18




3*16w




中医与养生

B

限选课

考查

2

32

20

12



2*16w





卫生法规

A

限选课

考查

2

32

32

0




2*16w




产后康复

B

限选课

考查

3

48

30

18




3*16w




反射疗法

B

限选课

考查

3

48

30

18




3*16w



小计

20.5

330

218

112







总学时学分及每学期学时合计

162

3126

1290

1836








十二、时间分配总表


5 教育教学活动时间分配表


教学周

考核

入学教育、军训及拓展教育

劳动教育

素质教育

职业认知

实习

 

毕业教育

+毕业考核

合计

1

15

1

 3

1



20

2

16

2


2



20

3

16

2


2



20

4

14

2

1

2


1

20

5





38


40

6


1



1

合计

61

8

4

7

38

2

120

 


十三、理论实践教学学时比例表

6 教学学时比例表

课程

学分

总学时

理论学时

实践学时

占总学时比率(

纯理论课(A

39

452

452

0

14.9

(理论+实践)课(B

 85

1296

810

486

42.5

纯实践课(C

50.5

1304

0

1304

42.8

合计

174.5

3052

1262

1790

100

理论教学时数(不含公共课)∶实践教学时数(不含公共课)

36.64%  57.74%

 

 

十四、素质教育计划(表7)

序号

活动

内容

评价

学期

1

学校与专业认知

1.荆楚文化传承院观摩

2.专业介绍

3.“医学生誓言”宣誓

4.学习经验交流

5.拓展训练

1.入学教育各项活动总结

2.学生行为规范考查

3.学习计划考查

3

社会实践活动

青年志愿者活动

暑期社会实践或社会调查

心得体会

3

职业生涯规划

1.行业企业专家职业生涯规划讲座

2.职业生涯规划大赛

学生职业生涯规划展示

4

就业指导

1.就业指导讲座

2.创业大赛

3.学校就业招聘会见习

简历和求职信的撰写展示

5

临床见习

临床见习

见习报告或心得体会

6

社会实践活动

青年志愿者活动

心得体会

7

临床实习准备

1.临床实习动员

2.技能强化

技能操作考核

十五、毕业条件

本专业学生至少须修满132学分(其中公共课29学分,专业基础课26学分,专业课81学分),同时满足下列条件方可毕业:

(一)专业核心课程成绩合格;

(二)素质教育合格;

(三)临床实习满34周且考核合格;

(四)获得国家计算机应用能力等级考试一级证书。


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