在"健康中国"战略纵深推进的当下，护理行业正迎来黄金发展期。国家卫健委最新数据显示，我国注册护士总量突破563万人，但2023年仍存在18.7万人才缺口，专科以上护理人才尤显珍贵。长江艺术工程职业学院，紧紧依托江汉平原医疗产业优势，打造出独具特色的护理人才培养体系，为区域医疗事业发展注入强劲动能。《基础护理学》作为护理人才培养的"第一块敲门砖"，构建起200+项核心技能体系。从无菌操作到生命支持，从人文沟通到法律规范，这门课程通过"理论-实训-临床"三维培养模式，铸就"手上有关怀，心中有温度"的新时代护理人才。作为护理专业的核心课程，《基础护理学》承载着培养临床思维与职业信仰的双重使命。在长江艺术工程职业学院的教学实践中，这门课程通过“理论-实训-临床”的立体化教学体系，为学生筑牢护理学习生涯的基石。

一、理论筑基：构建临床思维的知识图谱

作为护理专业的启蒙课程，《基础护理学》贯穿大一学年的教学主线。课程以“全生命周期护理”为框架，从患者入院评估、住院护理到出院指导，系统覆盖临床护理的核心场景。教研室多名专职教师结合临床经验，将护理流程拆解为可操作性强的知识模块：在《无菌技术》章节，通过动态流程图解手术器械传递规范；在《临终关怀》单元，融入心理学沟通技巧与伦理知识，帮助学生理解护理工作的多维内涵。
为增强教学实用性，教师团队开发了“情景串联教学法”。例如在《压疮预防与护理》课程中，学生需结合解剖学知识分析不同体位的压力分布，再根据病理学原理设计翻身护理方案。课堂中穿插的多个标准化案例，涵盖糖尿病足护理、术后康复指导等常见场景，为学生搭建起从理论到临床的认知桥梁。

学校与荆州市中心医院、荆州市第一人民医院、荆州市第二人民医院、湖北省第三人民医院、华中科技大学同济医学院附属梨园医院、郑州四六〇医院、江苏省泰兴市人民医院等多所医疗单位签约合作，建立长效合作机制，构建“院校协同、分段递进”的临床实践体系。在大三临床实习阶段，学生以“护理实习生”身份进入三甲医院及区域医疗中心，·在呼吸内科、急诊科、手术室等核心科室轮转，亲身参与从基础护理到重症监护的全流程临床工作。临床实习实行“过程性评价+终末考核”双轨制：每月操作考核涵盖静脉输液、吸氧护理等20项核心技能，由临床科室带教老师按三甲医院标准评分；出科前需通过包含病情观察、护患沟通等要素的综合情景考核。每年都有许多学生获合作医院“优秀实习生”称号。

从实训室的无影灯下到病房的晨间护理，从模拟人的精准操作到真实患者的生命托付，《基础护理学》始终是护理学子成长的根基与航标。当学生们手持体温计第一次感知生命的温度，当他们在监护仪警报声中完成首例急救配合，南丁格尔誓言便从课本上的铅字化作行动的力量。在这里，每一次静脉穿刺的精准进针，每一句对患者的轻声抚慰，都在诠释“健康守门人”的深刻内涵。在“健康中国”建设的时代浪潮中，学院将继续深化产教融合，让更多护理人才带着扎实的技能、温暖的初心奔赴医疗一线。正如病房里那些被细心照护的生命所见证的——护理不仅是技术，更是用专业传递希望的使命。愿每一位从这里走出的学子，都能以《基础护理学》铸就的职业底色，在守护生命的征程中书写无悔的青春篇章！