本学期开课已近一月时间，为了更好的了解教学动态、学生对教学满意度以及整体评价，护理系于10月28日开展学生评教活动。

本次问卷分了4个维度（教学态度、教学内容、教学方法、教学效果）共20个条目，根据学生上课的最真实的感受对于授课教师进行了评教。

                                         本次评教根据高校学生特点，采用了电子问卷的形式进行评教活动

学生评教是指学生作为评价主体对教师的教学工作作出评价。学生是教师教育活动服务对象，教师的教育、教学工作，都是和学生打交道的。对于教师的教学态度、教学水平、教学方式，学生是直接的感受者，理应是最有发言权。

28日下午护理系常邀请教务处奚玉敏主任一起参加学生评教总结会

护理系通过学生评教问卷分析，学生对老师教学情况满意度较高，好的方面有以下几点：

1、在教学态度上，绝大多数老师得到学生认可。认为老师具有高度责任心，对学生有耐心、有爱心，教书育人遵守学校纪律，并能以身作则，为人师表。易宝莲老师对学生一视同仁，关心学生成长。李国鹏老师和蔼可亲，为学生排忧解难。

2、在教学内容上，能从学生实际出发，认真备课，内容充实，重点突出。在教学过程中，面积全体，鼓励学生主动参与，承认差异，关注基础薄弱学生，善于激励，耐心辅导，给成绩差的学生表现机会，让他们尝试成功的喜悦。陈小齐教学直入主题，一目了然。周林老师思路明确，语言风趣。

3、在教学方法上，合理使用现代化教学手段，教法灵活，气氛活跃，注意知识性与趣味性有机结合。徐彦卿老师知识面广，语言幽默，自然拓展，内容丰富。万晓东老师通过学生动手、老师演示、视频展现相结合，达到了很好的效果。

4、课堂是进行教育、教学的主要阵地，课堂纪律是教学质量的有力保证。严格组织教学，合理安排时间，保持课堂安静都非常重要。任春花老师严于管理，收放有度。

评教问卷中也反映了少部分老师身上存在的不足之处，主要是教法单一刻板，照本宣科，与学生缺乏沟通，不敢大胆管理，课堂纪律不好而影响教学效果，多媒体处置不当，黑板功能发挥不够等。

学生评教是“以学生为本”的现代教育理念的必然要求。学生评教应成为老师的一面“镜子”，教师应从学生给自己“画像”进行认真反思，静心下心来找出自身存在的不足，并努力予以弥补。学生由于年龄小，认识能力不足，是非分辨能力差，评教也会存在一定局限性。

对评教情况进行了系统分类整理，进行了认真客观分析，及时向有教师反馈，努力使评教活动成为了解教师教育、教学活动有效性的一种途径，成为促进学校持续、和谐、科学发展的重要抓手，推动“做学生满意教师”活动的深入开展。